ARTIKEL Model PBL Dengan Metode Diskusi Kelompok Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn

Model PBL Dengan Metode Diskusi Kelompok

Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn

Dedi Bustamil, S.Pd.

Guru PPKn SMA Negeri 1 Mukomuko

Pendidikan merupakan proses pengembangan kemampuan sikap, keterampilan, dan pengetahuan dalam diri seseorang. Seorang guru dipandang dapat memainkan peran penting  dalam membantu siswa untuk membangun sikap positif dalam belajar tersebut. Dalam proses pembelajaran guru pihak pertama yang bertanggung jawab dalam mentransfer ilmu pengetahuan kepada siswa, sehingga dituntut untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang dapat meningkatkan antusias siswa dalam belajar.

Sebagian guru dalam kenyataannya masih menggunakan model pembelajaran trandisional seperti ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Model pembelajaran ceramah cenderung bersifat satu arah dan berpusat pada guru. Guru lebih banyak memberikan informasi-informasi dan menjelaskan, serta kurang melibatkan siswa dalam belajar mengajar, siswa hanya mendengar, mencatat, menghafal, dan kemungkinan sulit mengimplementasikan dalam kehidupan nyata. Pembelajaran yang demikian dapat menimbulkan rasa jenuh bagi siswa sehingga tidak maksimal untuk menyerap materi pembelajaran yang sedang berlangsung.

Banyak pendekatan pembelajaran dan strategi pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Salah satu yang dapat digunakan adalah Model PBL (Problem Based Learning) dengan metode diskusi kelompok pemecahan masalah dalam proses pembelajaran. Model PBL dengan metode diskusi kelompok pemecahan masalah diterapkan di SMA Negeri 1 Mukomuko pada mata pelajaran PPKn diharapkan dapat memotivasi belajar siswa, sehingga keaktifan dan hasil belajar dapat meningkat.

Model PBL dengan metode diskusi kelompok dalam pemecahan masalah adalah sistem pembelajaran yang mengutamakan penanaman kemampuan peserta didik terutama kemampuan bekerja sama di dalam kelompoknya masing-masing, kemampuan berinteraksi disamping kemampuan berpikir dalam memecah suatu masalah.

Model PBL dengan metode diskusi kelompok merupakan salah satu alternatif yang dapat diterapkan kepada siswa. Penerapan model ini dimulai dari teknik yaitu siswa disuruh memprestasikan suatu masalah yang didapatkan ketika dalam proses pembelajaran.

Kelebihan model pembelajaran Model PBL dengan metode diskusi kelompok: menciptakan suasana aktif dan menyenangkan, materi yang disampaikan lebih menarik, meningkatkan hasil belajar, munculnya dinamika gotong royong yang merata di seluruh siswa. Selain itu kerja sama antar siswa terwujud dengan dinamis.

Langkah-langkah pembelajaran PPKn melalui Model PBL dengan metode diskusi kelompok sebagai berikut:

Pertama guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, pada setiap kelompok menyampaikan presentasi kelompoknya masing-masing, selanjutnya kepada masing-masing kelompok secara acak menyampaikan pertanyaan kepada kelompok penyaji secara bergiliran dan guru  memberi kesempatan kepada kelompok untuk berdiskusi  mencari jawaban atas pertanyaan yang sudah didapatkan, terakhir mengambil kesimpulan bersama dengan dipandu guru.

Dalam pelaksanaan pembelajaran PPKn menggunakan model pembelajaran Model PBL dengan metode diskusi kelompok, siswa lebih antusias dalam belajar, dan merangsang berfikir efektif  sehingga materi yang dipelajari lebih mudah dipahami mengakibatkan hasil belajar meningkat. Dengan demikian, model pembelajaran Model PBL dengan metode diskusi kelompok ini dapat dijadikan sebagai alternatif dalam meningkatkan hasil belajar.

NAMA : DEDI BUSTAMIL

MATA PELAJARAN : PPKn

INSTANSI : SMA NEGERI 1 MUKOMUKO

NOMOR HP : 082360511494

EMAIL : dedibustamil@gmail.com